Nelaipna , Neprofesionāla Attieksme, - Slikts serviss

Stāsts par nebūšanām ar matemātikas skolotāju Mairu Tukleri, kura māca šo priekšmetu diezgan lielā mērā bezatbildīgi un ar lielu augstprātību. Varu izteikt savu piedzīvoto par šo skolotāju, kura izrādījās, bija arī klases audzinātāja. Viss bija labi, līdz ko, kad visa klase devāmies ekskursijā, šī skolotāja kļuva aizdomīga, jo, pirmkārt, viņa pret mani izturējās citādāk nekā pret pārējiem (teica, ka es esmu izlutināts, kaut gan es tāds neesmu. Vēl, ko es vēlos piebilst, ir tas, ka klasesbiedri ( Madara Grāpe, Kristiāns Šostaks, Emīls Abrickis, Lāsma Bušmane u.c.) , katru starpbrīdi smēķē cigaretes gan parastās, gan elektroniskās, kas norāda, ka viņi ir izlutināti nevis es, jo var iztērēt naudu tam, kas nemaz nav nepieciešams, lai dzīvotu.) Sākumā, kā pienākas, es šo skolotāju vienmēr sveicināju, bet tad kad viņa mani neieredzēja ( Ne ņēma vēra manas ļoti labās atzīmes, ne novērtēja man neatlaidību attiecībā uz mācībām) tad sveicināju viņu retāk. Reiz, kad astoņos no rīta gāju uz pirmo stundu, gaitenī sastapos ar šo skolotāju un protams taā brīdī nepasveicināju, jo man bija jāskriem uz stundu. Vēlāk, kad mums bija kopīga stunda, tad šī skolotāja izbļāva uz mani savas niknās dusmas. Tas ir nožēlojami... Man patika tas, ka bija regulāras konsultācijas, kuras es gandrīz vienmēr arī apmeklēju. Bet pareizi nebija tas, ka vien skolēns, kurš teica: “Es neko no šīs risinājuma gaitas nesaprotu, lūdzu, paskaidrojiet !” Savukārt viņa atbildēja: “ Ja tu neko nesaproti, ej mācīties no pirmās klases!”Es uzskatu, ka tā ir nekaunīga cilvēka izsmiešana un apkaunošana no skolotājas- Mairas Tukleres puses.Pirms pavasara brīvlaika sākuma, es , kad klases stundā teica, lai uzdod jautājums , kuri nav skaidri, pajautāju vienu jautājumu. Beigu beigās, kad jautājums izskanēja klase sāka smieties un skolotāja mani diemžēl neaizstāvēja. Ko es vēl ievēroju: Šai skolotājai ļoti nepatīk, ka , piemēram, 6 uz labo uz 10 vai 6 uzlabo uz 8 bet šeit run a ir par visiem pārējiem priekšmetiem, nevis viņas matemātiku. Citās skolās nekādu iebildumu par atzīmju uzlabošanas iespējāsm nedrīkst būt. Tā jau ir sava veida diskriminācija. Galu galā , ja cilvēks atkārto un samācās no galvas vēlreiz, apliecienot savu neatlaidību, viņš ir gudrāks nekā tie kuri kā nu katrs uzraksta uz aizmirst! Es, ejot šajā klasē, ievēroju vēl to, ka ja pat vienreiz slimības dēļ neaiziet uz kontroldarbu, viņa burtiski bļauj uz skolēniem virsū, kaut ir ārsta apliecinājums par kavētajām dienām. Novēroju klasē šādu sistēmu, kas ir jau radusiem viņas augstprātīgās attieksmes rezultātā: Skolēnu attieksme pret šo skolotāju ir tāda pati , kāda tā nāk no viņas. Pedagogu profesionālās ētikas pamatprasību uzskaitījumā ir teikts, ka: “Skolotājs ciena skolēna personību ar tā savdabību, katrā skolēnā saskata pozitīvās īpašības un veido savas attiecības ar viņu”. Secinu, ka Skolotāja Maira Tuklere savus pienākumus pilnībā nepildīja, jo nemitīgi saskatīja tikai negatīvo un izturējās augstprātīgi uz vairākiem skolēniem, arī mani. Vēlos uzslavēt pārējo priekšmetu skolotājus, kuri tik tiešām bija atbildīgi un darīja savu pienākumus no sirds: (Ekonomikas un sociālo zinību skolotāju- Ivetu Kondrāti, Ķīmijas n sk.- Ritu Kalniņu, Bioloģijas- Līgu Neimani, Krievu valodas- Antoņinu Pilieni,

//e- pasta adrese, pret kuru versta sudziba: [slēpt]@gmail.com//